读《教练型父母》有感

[本书作者朱建忠对教练技术、教育学、心理学、脑科学、神经语言学学科都有深入研究。他结合自己的成长经历,和指导孩子的亲身实践,创建的《教练型父母》培训课程,令许多家庭和孩子受益。书中一个个关于家庭教育的小故事、教练的小案例,会让读书的人茅塞顿开。]

[教练是关注未来的可能性,而不是过去的错误。教练的本质,是将孩子的潜能激发出来,帮助他们达到最佳状态。]

和大家分享书中的三个内容。无条件的爱才能够欣赏到孩子的优点;有效沟通才能顺势指导;让“要我学”,变成“我想学”。

01 无条件的爱才能欣赏到孩子的优点

大多数父母都希望孩子比自己过得更好,因而望子成龙、盼女成凤。怕他们输给同伴和同学,用各种层出不穷的奖励方法,激励他们考第一,最后却收获不大。附加条件的爱,我以为的爱,百分百对他的将来负责行为,孩子感受不到,因为那不是真爱。

是父母用自己的主观意识,来判断的对孩子的爱。即使付出再多也是无用的,只有走进孩子的内心,孩子才能收到你的爱。这一步,说难也不难,陪伴是走进孩子内心最好的方法。

孩子对父母的依恋是与生俱来的,无论爷爷奶奶,外公外婆多么疼她,也无法替代父母的陪伴,锦衣玉食的生活,永远无法替代安全的、健康的、快乐的童年。

走进孩子的内心,孩子收到父母无形的,像水一样柔软有力的爱。他没有了叛逆,优点就会越来越多,如果这时,家长把关注点放在孩子的优点上,赞美他,鼓励他,他的能量就越来越积极,进步的动力也会越来越足。

有这么一句话:如果你看人之大,天下无不可用之人;如果你看人之小,天下无可用之人。

02 有效沟通才能顺势指导

一般家长和孩子沟通,说得最多的就是“正确的废话”。说得再多也说不到孩子心里去,对孩子没有丝毫作用,相反他会讨厌你,不想跟你说话,正确的做法是少唠叨,多聆听。

孩子就像回力标,你花多少的时间和精力去倾听他、关注他,他就能给你多少的回应和互动,父母和孩子的关系如何?就看两个数字,80%和20%。如果你用80%的时间和精力听孩子说,只用20%跟他讲道理,那么恭喜你,你做的很好,你跟孩子的关系,通常都会融洽。如果倒过来,用80%的时间跟孩子讲道理,20%的时间听孩子说话,那么80%的道理,孩子基本上是收不到的。说通俗一点就是,你和他关系很好,说什么他都愿意听;但当他不认可你时,你说的每一句话他也嫌烦。所以做父母的,与其做一个满腹经纶的演讲家,不如做孩子永远的聆听者。

和孩子讲道理前,先讲情和爱,而不是故意设计一些说教和沟通的套路。这样孩子才可能说出他想说的东西,表达他内心最真实的想法。这时候顺势引导孩子,孩子会在沟通中学会自己去面对,去选择,并学会承担后果。

03 让“要我学”变成“我想学”

每一个孩子的成长时期都有十万个为什么?当孩子问父母时,父母不要直接给答案,也不要埋怨孩子问题太多,要引导和启发他自己找答案。同时,告诉他父母的知识有限,学校的老师和书本,才会给他所有的答案。让他爱上学校、爱上老师、爱上读书和学习。

在孩子的学习过程中,找到他的闪光点,鼓励他、欣赏他。让他最大程度发挥学习潜能,当孩子获得成就感时,就更有学习的动力,真正变成“我要学”。

鼓励和欣赏,也是要有方法的。一位优秀的英语老师,当着全班同学鼓励考48分的同学,是这样欣赏她的:这次英语考试,介词填空这道题,全班做对的只有一个同学。但同学们把惊讶和羡慕的目光投向这位同学时;在慌忙压住试卷上的48分时,这位同学迸发的是考高分的念头……

[每一个孩子都能成为更好的自己,但需要父母们放下“我以为”,直面孩子的内心。]

THE END
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