学生问题的处理教师顶岗实习心得

这是顶岗实习的第十三周了,实习生活已经过半。与之前的实习生活不同的在于这段时间我在普通班代课,在跟着指导老师时,看到老师处理学生问题大多是学习问题,每次考试老师都会让学生拿一张纸,写上自己的上一次成绩,和这次成绩,将两者作对比从中找出差距,然后老师会找退步严重的学生询问原因,督促他们学习。在重点班很少出现其他情况,我所学到的主要是学生学习成绩出现问题的解决方法,在我给他们上课时,也没有遇到过课堂上捣乱的情况,所以处理这方面的经验十分缺乏。这次调到普通班,我才第一次直面了如何处理课堂情况这一问题,还有学生除了学习之外的其他问题。

还记得第一次在普通班上课时,我对于他们班的纪律情况是十分惊讶并且不知道怎么处理的,而且第一次上课就出现了课上打架的情况,当时我制止了他们然后课下处理这个情况,在处理过程中他们的英语老师接手了这个问题,老师直接问他们:“你们是自己解决,还是老师解决,还是学校解决。”他们马上回答自己解决,然后说了事情的原因,各自道了歉。从这起事件中我发现自己处理问题的.经验太欠缺了。后来我询问了老师课堂上学生说话怎么办,老师说,他们说你就停下,让他们说,等你停下他们就不说了,如果再接着说,你就找几个典型,让他们站起来。”下次上课时他们说话,我就停下,然后他们就会安静下来,之后他们再说话,我就找了一直说话的典型让他们站起来,警醒整个班的学生。课堂纪律有所改善。

一次早读,刚刚离开班级,想去下一个班级,听到班里传来一阵喧哗声,我赶忙进去,发现两个男生打架,其中一个男生扔板凳打算砸另一个男生,结果砸到了一个女生,我马上将两个人分开,把他们叫出去,询问事情原因,就只是因为一点点小事,我问他们那个女生是不是无辜的,他们都点头,我说你们是不是该给那个女生道歉,他们都同意,我就将那个女生叫出来,然后他们都给女生道了歉,幸亏那个女生的情况不严重。于是,就开始解决他俩的问题,借鉴老师对于上一次事情的解决情况,我想让他俩自己分析自己存在的问题,找出自己存在的问题,等他们找出自己的问题后,互相道歉。最后和平的解决了本次问题。

经过这几个星期的锻炼,我对于这些问题的处理经验更加丰富了,为以后的工作奠定了坚实的基础。

THE END
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