2022年最新数学教师培训心得体会

当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2022年最新数学教师培训心得体会一

曾经参加过许多教材培训会,但从未参加过这种形式的培训。

今天是_月__日———小学数学培训的最后一天,下午会议结束后看到教师们离去的背影,心中不由升起了一丝不舍。与其说是培训,倒不如说是盛会!

作为小学数学中心团队中的一员,亲身经历和目睹了台前幕后的点点滴滴。有全县教师的艰辛付出和领导的精心策划下,全县的教师这十几天来的付出,让我震惊!

记得第一次听说暑期培训时,我有些担心,老师们能认真地对待吗?会不会变成一种形式。我想有很多人会这样想。但经历十几天的培训,这种担忧早已荡然无存。老师们参与的热情,发言的积极,精心的准备,讨论交流的激烈的场景,让我无不为之感动。我在想这又源于什么呢?

这次培训然我有无数个没想到:没想到会场秩序是那么井然有序;没想到老师们学习的热情那么高涨;没想到老师们进步的愿望如此的强烈;没想到……曾经看到发言教师准备到深夜憔悴的面容,曾经看到老教师腰酸背疼不得已而站着听讲,曾经在深夜收到老师们发来的心得……

我在经历着,也在感受着,更在收获着……有种欲望叫做进步,有种信念叫做执着,我想每个人正是怀揣着这种追求聚在一起,这是一种心灵的交流,这是一种思维的碰撞!在这次盛会中我们摄取着自己所需的营养,所以我们累并快乐着!

2022年最新数学教师培训心得体会二

带着学期末的疲倦,带着对当前应试教育愈演愈烈的悲愤,带着对行政干预无力反抗的无奈走进培训的课堂,没有任何期盼。没有想到,大师们对数学理论的理解如此深刻,对数学教学方法的研究如此丰富和具体,让我看到数学教学研究意义重大且乐趣十足。

在这次培训的内容中,有理论的学习,有具体案例的分析,有具体教学方法和经验的介绍,还有数学教学带给我们的无尽的思考。

殷容老师对一年级上册数学教材进行了详细的分析,这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的`经验,对我们即将从事一年级上册教学的数学老师来说非常实用。每页教材的重点在哪里,每个教学内容的难点如何突破,殷老师都毫无保留的介绍给我们。

同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例,而且讲述了每一个环节打磨的经过,在我们不断为老师们深入研究、辛苦磨课甚为感动的同时,也启发着我们在研究教材教法,日常备课的时候应该多问几个为什么。

最能引起我们深思的是张新春老师的讲座——《小学数学教学中的价值判断》。说是讲座还不确切,应该是探讨,是他对数学教学的思考。他没有简单地回答老师们平时在教学中诸多困惑的答案,而是抛出来让我们大家探讨,让我们慢慢明确:我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小,这是我们在平时教学中要深入思考的。

回想自己平时的教学,仔细研读教材,认真参考教师用书,积极和同事们讨论,自以为有一些简洁实用的教学方法,甚至有时候对教育专家的理论呲之以鼻。张老师提出的话题,不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快掌握所学知识,用一些直接简单的方法,却忘记了学生学习数学的初衷,忘记了学生学习的初衷。有些学习过程是需要学生不断折腾的,不能省略的,有些约束和规范,却是毫无意义的,我们可以忽略的。而我们极少去思考这些关于教育本质的东西,一切以考试为指挥棒教学,有时还为自己投机取巧的方法沾沾自喜。

培训让我豁然开朗,真实的教育是需要勇气的。虽然今天的大环境是一切以功利为前提,虽然教育的大环境是一切以应试为前提,虽然我们无力改变,但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲从,可以有所坚持,应该有一些思考,这样我们的工作才会有一些创新,有一些成就,多一些乐趣。虽然应试教育给予我们沉重的压力,但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。

为期两天的暑假数学教师培训结束了,留给我的没有疲累,而是收获了满满的喜悦。

2022年最新数学教师培训心得体会三

他们,是一群被称作“园丁”的人;他们,劳作在太阳底下最光辉的职位上;而他们究竟付出了多少——只有自己知道。

他们辛劳,却乐此不疲——因为只有他们才能真正体会“人类灵魂工程师”的真谛;他们清贫,却不以为然——因为他们期待着、收获着桃李满天下的喜悦。他们有着被许多人羡慕的带薪休假两个月,但今年的暑假,他们却没有在家休息,很多熟人见了都会这样问:“怎么还没放假?”——是啊,本是该休息的时候了!他们却迎来了“暑期全员培训”。

老师的辛劳,不走近他们谁也体会不到,好容易能歇歇了,可——是的,我们为此抱怨过,郁闷过。而当我们走进这里——有各校代表精心准备的讲授、专家团队的精彩讲座、国内名师带来的视频教学、还有全县小学数学老师经验的交流和思想火花的碰撞!还有忙里偷闲的一曲高歌——流行的,经典的,还有京剧和吕剧,最难忘的还是那句句说到咱们心坎儿上的“三句半”!

这是我们“穷”老师的“富”聚会啊!十二天,没有周末,马不停蹄——抱怨抛在了脑后、心里的郁闷也在忙碌里消散了。细数着这些天的收获,劳累一扫而光——值得!

培训已结束,讨论仍在继续。十二天,那些感动于反思,在心里反复涌动。应了那八个字,咱这个暑假——“一路欢歌,一路收获”!

2022年最新数学教师培训心得体会四

转眼一个学期的教学就这么过去了,虽然经过了自己的计划和安排,但是在看到这个学期同学们的期末成绩之后,还是深深的感叹自己没有在教学中有多大的提升。带着这样的烦恼,我参加了特别对我们这些新手老师的培训课堂。久违的坐在讲台之下,听着台上的老师讲解自己的经验,让我再次感觉到了自己在学生期间的那种迷茫感,感到自己还很笨拙,还有许多的不懂。但是台上老师所说的每一句话都使我受益匪浅,让我在培训过后,又找回了教学信心和学习的热情。现在,我将我在这段培训期间所感受到的心得体会记录下来,督促我不要停止对自己的提升。我的心得体会如下:

一、心境上的变化

在刚开始被要求参加培训的时候,我是非常的不乐意的。看到我在这个学期的教学成绩,我自己是非常的心急如焚。只想着赶快去对下个学期的教学做计划,去规划、去改良。可是当听了一堂__老师的课之后,我却庆幸自己留在了这里。从听__老师的课中,我感受到了完全不同的教学方式,感觉到了在教学方法上的无限可能。这让我开始沉醉于听这些教学大师们讲课了。

二、教学内容

__老师是为我们讲第一堂课的老师,他的上课风格非常的幽默,会带着非常轻松的节奏去跟我们将对小学孩子们的教育技巧,如何去带动孩子们的兴趣,怎么去改善课堂的环境,怎么去领导孩子的思维……这些知识都让我受益良多,这些问题正式我最头疼的地方!小学的孩子们很难自主学习,对于孩子的引导,一直都是我难以攻克的课题。但是在听了__老师的课之后,我就像茅塞顿开一样,在他的指点下找到了许多看起来非常不错的方法。

___老师是教我们关于课本上的知识点,他对课本的掌握能力实在是让我们叹为观止,仅凭这一支粉笔,他完全不用去翻开课本就能知道每个知识点的具体页数,这是一位教学经验丰富的大师啊!虽然对课本我也有所了解,但是要经过多久的教学才能达到他这样的熟练?我没有底。___老师不仅在对教材中熟练,对教学也是非常有一套。面对难点的地方,他总是能抓住重点来解释这个问题,然后再向周围的知识扩展,这正是我之前想做到却没能完成的讲课。

三、总结

总之,在经过了这次培训之后,我对接下来的规划有了更多的选择,方向也更加明了。但是这些始终是从别人那里学来的经验,要好好的运用到课堂上去,那样这份经验才会属于我,能为我所用!

2022年最新数学教师培训心得体会五

__年8月4日,教体局教研室组织全县小学数学教师在实验双语学校培训一、二年级数学教材,通过这一天的培训活动使得我受益匪浅,这次教材培训为我以后的教学指明方向,以前的我对新课程理念只知其然不知所以然,通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解,下面我具体的谈一下自己的几点学习体会。

一、数学教学与现实生活紧密结合

新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”,倡导数学课堂生活化,也就是强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决,青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说,在平时的教学中,文章来源:充分的利用好课本中的教学情景,将将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的的课堂情境,这样将抽象的数学具体化和生活化,从而激发了学生的学习兴趣,也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的,所以数学应该是来源于生活,并且能够解决生活实际问题。

二、教师要有扎实的基本功

当看到团队成员中那些年轻的教师,从回答疑问到做报告,每个环节都做得无微不至,面面俱到,对整册教材理解得那么深刻,再看看年前的我,却感到非常惭愧,从中感悟到作为老实现教好学生必须具备扎实教学基本功。

三、要了解低年级学生的特点组织合作学习

首先低年级的的学生年龄小,自制力差,合作意识差,他们把小组合作学习当作一块玩,使得教师很难调控组织教学。

在小组合作学习中,低年级的学生不会倾听,不会交流,不会合作。优等生抢着说,差生从不发表意见,成了旁听者。

在小组合作学习过程中,低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工,也不会听从组长的布置,在小组争抢着分担每个角色。

学生小组合作意识差,小组的集体观念淡薄。有些学习好的学生更愿意独立学习,认为合作学习耽误时间。有些学习差的学生,也不愿意与他人合作,对小组的合作学习置之不理。

四、我的几点对策

在小组合作前先让学生充分的思考,形成自己的想法,然后再小组合作学习。

小组分工要合理,每个组员都要有事情做。一开始,我尝试着给他们分工,这样他们比较满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。

教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见,大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程,不是一朝一夕培养好的。

在小组间引入竞争意识,看哪个小组合作学习得好,及时搞好对小组的评价。

总之,合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式,它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。

2022年最新数学教师培训心得体会六

县教体局组织小学数学骨干教师进行了暑假培训活动,在培训前,先观摩了两位优秀教师精彩讲课的课件,落实了“自主、合作、探究”新理念,名师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中,我更进一步了解和掌握了数学课堂教学的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足。拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、评课分析,催我们反思。

每一次的课堂展示都是那么可贵!《垂直于平行》一课,让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。《小数除以整数》一课正是体现了将个体活动扩大到群体活动的内涵,他的教学设计独具匠心,一堂数学课,名师的智慧数学,名师的先进的教学理念。引领着新课程改革不断完善。学习优秀教师的课,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。骨干教师的精彩展示,为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发,不断地反思和总结。

二、集备展示,助我们成长。

大集体备课,在这一年的实施与应用中,我看到了我们沂南小学数学的大好前途和无尽的潜力。老教师丰富的经验、中年教师无穷的干劲、青年教师广泛的知识文化与开拓的知识视野,都为我们小学数学贡献了自己的力量。在学习了优秀教案之后,我发现自己还有许多业务上的盲区,自身的素质也有待提升。在以后的教育教学工作中,我要通过多种途径积极学习各种专业知识,培养各种有助于教学的能力,提升自身的素质,本着以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”为出发点,做好自己的一切工作,为国家教育事业贡献自己一份微弱的力量。

三、有效课堂,引我们上进。

张主任给我们解读的《小学数学有效教学探试》,让我更真切地认识到有效课堂的意义在于:教师不再是“一桶水”,而且要成为“长流水”,长流常新。“减负提质”迫在眉睫。变“教室”为“学堂”、变“能讲”为“善导”、变“充电”为“放电”、变“无效”为“有效”是当今教学的需要。实行有效教学的前提:1、有效的教学设计。理解课标,吃透教材,熟悉学生。2、有效的教学艺术。创设情境,激发兴趣,减负提质,主动学习。3、有效的教学活动。师生互动,合作探索,深化理解,精讲夺练。4、有效的教学评价。激励诱导,形式多样,贯穿始终。5、有效的课堂教学反思。注重反思的角度和深度。只有课堂有效了,才能实现高效课堂,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标而组织实施有目地的活动。也就是在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;技能上,从静态观察到动手操作,从单一活动到合作交流,从被动接受到主动探知;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。如果我们能做到这些,那么整个课堂一定是一个卓有成效的教学活动,也是每一位教师所追求的终极目标。

教学实践证明,只有真正实现了有效乃至高效的课堂教学,基础教育课程改革才不会是一句空话,才会落到实处,学生才会受益,才会实现师生双赢,学生对于学习数学,才会乐学、好学、自主地学、创造性地学,才会为他们今后能成为“面向世界、面向未来、面向现代化”的创新性人才奠定基础。

THE END
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