2023年教研教改心得体会(四篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

教研教改心得体会篇一

当前教育所面临的投入和产出极大反差是令人不满意的,究竟严重到什么地步呢?其实媒体的报到已经够多的了。但如果你真的亲眼看到过,学生只像个木头人般度过无数个40分钟,当你亲耳听到过学生在课堂的40分钟一问三不知,像跑趟般没有参与其中的话,眼见为实,难道我们的老师,还要像以前一样对待学生。换位思考,如果你是家长,你的孩子厌学或者对学校学习不感冒,除了孩子自身原因,你能不埋怨、怨恨他(她)的老师吗?

以前上课或者听课,喜欢听那种“整整有条、齐整划一”的“表演课”,我会由衷的羡慕那些老师有能耐把学生训练得像军人一样,举手投足都是那样的完美。经过培训我知道了(还停留在知道的层次),我错了,我实际的教学思想是陈旧的,迂腐的。

课堂的效果好坏,应该看学生,而不光是老师的表演。那些“行不行?行!”“好不好?好!”“表扬他。掌声唰唰唰。”式的教学很多时候是不道德的,除了营造一种课堂气势的功能外,就只是在培养学生当群众演员,发好司令的始终是老师。这个时候学生是不用思维的,那是在害学生。

教育,请以孩子的方式。老师并非高高在上,他们到学校来是为了以后能自信的走进社会,而不是背着您潜移默化的负影响包袱,像骡子驮入社会的。

树立正确的教育教学思想,是我参加课改的最大得益。概括说来便是:废话不说,大话免说,长话短说,有话好好说。

具体来说有:

1、教学首先应该明确教学目标,教学的一切环节设计均是围绕着教 学目标。化难为简、深入浅出,不要把简单的问题复杂化,让学生做有意义的练习,抓紧课堂的40分钟。

2、提问应该提有价值、能引起学生思考的问题,让学生经过思考后 能回答,同时应反对学生说假话、空话、虚话,让他们说真话。

3、教材只是一个例子,不能只关注教材,课堂应该得到有益的拓展。

教育教学案例研究与小故事、范例、实例、论文不一样,但它必表明一定的教育教学理论知识。案例研究不一定要“皆大欢喜”,最好留有悬念,以供人思考。

THE END
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