2022年教师网络研修心得感悟 教师网络研修个人心得体会精选6篇

高尔基曾说过,人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有学习!学习!再学习!下面残浔网小编为大家精心整理了2022年教师网络研修心得感悟 教师网络研修个人心得体会精选6篇,仅供参考,希望对大家有所帮助。

篇一:2022教师网络研修心得体会

高尔基曾说过,人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有学习!学习!再学习!

班主任工作最是复杂又艰辛,平日里我们常被琐碎的事务所缠身,没有整块的时间坐下静心梳理、思考,很多资料没有及时内化吸收。今天刚好有这个机会来一场班主任工作技巧的盛宴,妙哉!今天下午非常荣幸聆听了三位名师的分享,激情澎湃,满满的干货,特别接地气,让我受益匪浅。让我印象深刻的是李若菲老师的分享,她的讲座如同一座宝藏,内容丰富又直击主题,她从即兴回答技巧,成长故事、主题班会设计等几个方面进行了详细的讲解和分享,其中给我感触颇深的是她所分享的成长故事小妙招:

1、用朗诵、唱歌或者打油诗的形式开头;

2、真实的故事就要有故事性。声情并茂,让语言富有感染力。故事情节类似的时候,可以从表述中体现不一样。

3、灵活运用表情、肢体动作、语言的描述,让听众自然而然脑补画面。

4、找准自己的风格(和风细雨型或激情澎湃型),以风格取胜。

这四个法宝看起来普通,细细回味,甘醇浓厚。让人看到背后的用心、用情、用意。这四个妙招既是参赛的法宝,是教师个人身心素养的全面体现,更是历练和成长的舞台。这也给我们提出了平时努力的方向和抓手,平时在工作中我们就可以从细节处入手,多积累记录平时发生的真实案例和故事。我们要认清自己的风格,是风细雨型还是激情澎湃型的?还是综合型的?对自己有一个清晰、客观的认识,进而形成自己稳定的风格,独特的魅力。

李老师的班会设计策略也是给了我很多启发和思考:

1、主题一般都来源于热门新闻话题。

2、活动设计以三个为最好,可为排比,可以层层递进,可以是三个不同的活动,任何班会都可以适用。

3、当主题很大的时候,将主题缩小,如培养学生的责任心也是爱国的表现,支持国货也是爱国的表现,选取小而合适的切入点。

4、一节班会不足以起到教育效果,一定要体现出课后的延展。

5、如果班会中能结合自己的学科融入学科特色,如地理学学科课后研学,那就更有意义。

这些策略给我这样一个方向:平时工作中要多关心时事,关注热门新闻话题,与时俱进。德育教育不仅仅局限于一节班会课,而要连接课内外,立足于学生的长远发展,为他们的终身发展打下良好的坚实基础。

这三位名师就像为我们平时工作打开了一条交通要道,在以后的教育教学中,我要从以下方面不断提升自己的业务能务,丰富工作经验。

吾日三省多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的班级管理工作、教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定等方面及时进行反思、总结、改进,从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型,从“专制型”向“民主型”教师转型。

(1)对照师德标准不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。

(2)在教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,课前是否以《2022年语文新课程标准》为镜子,认真研读教材,精心设计学案。课中反思,是否从培养学生实践能力着手,以数字课堂为模式,是否体现两个充分等方面,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯。教学后反思,及时写课后反思,随时修正调整,形成自己的教学个性。

躬身探索多实践

(1)躬身探索、大胆实践,艺教学。在班级管理工作中,努力营造尊重、赞赏、宽容的班级氛围,加强师生平等交流,力争完成从班主任的“独断专制者”转向“平等中的首席”、从传统的”霸道总裁”向现代学生发展的促进者的转变。

(2)厚积薄发、开拓创新,不断研究。积极参加各类的教育教学活动,参加课题研究,提高自己的理论水平。不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“个性化”的转变。

(3)整合资源,为我所用,形成特色。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记,教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯。

且思且行多总结

定期和不定期地对自己的班级管理工作、教育教学工作进行总结,通过及时总结、留痕,有所沉淀,有所提升,不断为今后的工作积累经验,实现蜕变。

江河眷顾奋楫者,星光不负赶路人。未来路上,他,你,我都心存感恩,心怀梦想,不断汲精神之”粮”,补前行之”钙”,努力追梦、圆梦、造梦,向阳而生,温暖前行!

篇二:2022教师网络研修心得体会

第一个故事培训分享:是赵老师在长期教育教学实践中,以自己真实的教育故事展示给我们,用批注形式,详细讲解了对教育故事怎么以表演(表现)的多种形式来描述。1、让故事在情节上的跌宕起伏上来体现教育智慧。2、让故事在心理描写中体现理论水平。通过教育理论与实践相结合。3、用短小精悍而又反复出现的体现策略的短句来让人印象深刻。

第二个故事培训分享:是赵老师的《班级幸福电影院》,故事以点带面(从一个人到集体的教育)形成一种独特的育人特色。验证了教育策略对学生的成长有效性,同时也让老师成长起来,使我受到很大的启发。

篇三:2022教师网络研修心得体会

“水本无华,相荡乃成涟漪,石本无火,相击乃生灵光。”通过这次培训学习,我的面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子,确实有耳目一新的感觉。听着几位老师的分享,我觉得自己肚子里的墨水确实太少了。我被优秀班主任们卓越的教育能力和灵活的教育机智所感动,被他们处理问题的人文性所感动。

班主任是学生成长中十分重要的角色。我们要培养什么样的人?怎样去培养人?谁去培养人?是你,是我,是千千万万的老师,而班主任是千千万万老师中很重要的那一个,当我们每天按部就班的处理着班级事务的时候,可能很少会去思考,我当下做的事情对这个孩子的未来有什么影响呢?因为未来太远,而我们与学生的链接时间并不那么长,但我们做的很多事情,对学生都有深刻的影响,努力成为学生成长中的“重要他人”。

在日复一日琐碎的工作中,我们终日忙忙碌碌,却很少停下来对日常工作进行总结和思考。将日常教育难题课题化,多读书,多下笔,看起来是耗神耗力,实际上是将感性的经验上升到理性的认识的过程,站在理论的高度让班级管理更轻松。站得高,方能看得远,能遇见优秀的班主任们,心中满是感恩;作为一名教育工作者的我,积极向优秀的班主任们看齐,成就更好的自己!

篇四:2022教师网络研修心得体会

本次班主任培训主要是针对班主任比赛进行指导。在听课的过程中,我又学到了许多。

1、德育工作要落到具体的事件

在班主任工作中,我们处理了大大小小的班级事务,可以说要讲德育故事,我们是有很多话可以说的。但如何把故事讲得吸引人,讲出自己的教育智慧,这就还需要很多技巧。首先要做的就是平时大量的积累,这样才能有事例可讲。然后要从这些事例中挑选出最独特的事例来讲,就像去沙滩捡贝壳一样,一定要挑选出最漂亮的,这样才能吸引大家的目光,那么什么样的事例叫最特别呢?我认为一是我有大家没有的,二是我运用了较好的教育智慧,成功地把这件事处理好了的。选好了事例之后,再运用语言的艺术,把这个故事讲得跌宕起伏。这就包括关注心理活动的描写,在具体的小细节中表现老师对孩子的关爱。

2、德育不是一蹴而就的

孩子要养成一个好习惯很难,要改正一个坏习惯也很难。这就告诉我们在德育工作中,要反复、长期地去跟踪孩子。我们要有思想准备,孩子的问题不是一次谈话就可以解决的,孩子后期还是会反复地再出现问题,所以我们要有一个长期的应对政策。在讲德育故事的时候要把自己长期跟踪、解决这个问题的事迹贯穿到文章中去。

3、期望会让一个孩子变得更好

皮格马利翁效应我们都知道,对孩子的期望,也就是对孩子进行积极的暗示。在平时的教育教学中,我们很多时候都会忽略对孩子的期望,总是盯着孩子的不足之处,久而久之,孩子对自己也失去了信心。一个有智慧的老师,一定是一个能帮助孩子去成就一个更好的自己的老师。我相信每个孩子身上都有他独特的地方,只要我们善于发现、善于鼓励,孩子一定能绽放自己的光彩。

4、善于运用集体教育的智慧

有时候班里某个孩子出现一些问题需要老师去帮助他,但是这个孩子又不想被老师单独“关注”。这时候,我们就不要再去单独找孩子谈话,以免加深孩子的不适感。我们可以找个时机开个主题班会,把这个问题描淡一点,让全班孩子都参与进来。这样即帮助了孩子,又不会显的很刻意。

班主任工作繁杂琐碎,但是只要用心去做,总能收获一些美好的时刻。希望自己能够多学习,多反思,成为一名有智慧的班主任。

篇五:2022教师网络研修心得体会

赵红燕老师通过三篇发人深省的教育叙事,为我们呈现了优秀的教育叙事所应该具有的特质:标题新颖、情节跌宕起伏、独具育人特色。

《失误也美丽》,让我们看到,一篇好的教育故事,教育智慧一定是寓于跌宕起伏的情节中;《班级幸福电影院》,让我们看到,叙事中必须要学会提炼策略,写作手法要收放自如。教育叙事,一定能体现反思成长,特别是老师自我的反思。

赵老师将其总结为:主题具体、不落俗套、形式创新;语言简明、金句提炼、生动活泼;详略得当、关注过程、注重成长。李若菲老师同样建议,一篇好的教育故事,要具有延展性,更能拓展到班级整个群体。李老师还通过分享自己的参赛经验,为即将参加比赛的选手们提出了许多不可忽视的细节。着装、站位、肢体语言、眼神交流、神态表情等,都是可以在比赛中体现出选手的专业素养的部分。孙老师更是强调,如果是青年班主任,可以充分展现自己的热情和活力。

本次讲座的内容偏向赛前准备的“冲刺”阶段,但对于我这样的新手班主任来说,无疑是在职业中树立了一个可视的标杆。比赛的背后是“十年磨一剑”的坚持和磨砺,本次讲座对我启发最大的一个词是“反思”。不管是任何时刻,不管是任何职业,都需要从事中悟,从做中悟。悟学生,悟个人,悟当下与未来。坚持和热爱,一定能够到达彼岸。

篇六:2022教师网络研修心得体会

此次班主任培训,给予了我很大的教育启示。

首先,把“失误”转化为“机遇”。人都会有犯错的时候,更何况是一个尚不成熟的孩子。面对犯错的孩子,我们不能一味批评、指责,应耐心、宽容地看待孩子。通过主题晨会、班会等活动,把“失误”转化为教育机会,组织学生学习和活动,使学生加强道德认识,潜移默化地影响学生的行为。也可与学生谈心说话,给予学生关心和爱护,走进学生的内心世界,了解他们的所思所想,才能有针对性地采取德育方法,引导学生认识错误,改正错误。

其次,多留心、多记录、多反思。多留心、多记录,可以让班主任更容易观察到孩子们的变化,不管是学习还是生活上及时给予他们帮助,甚至可以干预更多的危险和意外发生。多反思,班主任要常常反思自己的班主任工作是否有不足的地方,如何去改进;教育孩子也不是一蹴而就的,班主任要不断反思,多留心、多观察,了解学生的特点,才能找到适合学生的教育方法。多反思,班主任还要定期总结工作,做好班主任工作的规划。

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THE END
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