亲子共读心得体会孩子感言 与孩子共读的心得体会怎么写
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
亲子共读心得体会孩子感言一
作为年轻的父母,我们经常有这样的困惑,如何和自己的孩子沟通,如何培养孩子良好的品质。其实,亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁,一个故事包含许多人生哲理,可以引申出很多话题,孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰,碰到的问题也乐于向父母请教。
作为家长,在和孩子看书、共读的过程中,我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好,孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替,孩子对此很有兴趣,有时候会问,为什么以前的人会长成那个样子啊,为什么会有奴隶啊?为什么要打仗啊?在给孩子解释的同时,感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光,心里的快乐无语言表。
我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻,培养对图文的审美观,以及启发想象力和创造力,并藉此探索自我,了解外在世界,进而建立对事物的积极态度。可我觉得,对孩子要求不要太高,现在这个阶段,最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”,因为有了阅读欲望,孩子才会主动去接近图书,而不断的阅读才会带来持续的进步。
还有一点感受就是在共读活动里,家长作为引导者,我们应经常表出现鼓励孩子的行为,不管孩子选择什么书,提出什么问题,发现什么观点,都要去鼓励,在他们自己理解的基础上加以引导,并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式,正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样,社会的发展,多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广,而我们的思维在他们看来就有点落伍了,而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。
亲子同读要确立这样的原则:首先、读经典的书、读适合的书;其次,每天有一个固定的时间和孩子一起读书;然后,要经常和孩子聊聊书中的内容。最近孩子在背诵传统文化中的《三字经》,《三字经》是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种,也是影响最大的一种,它三字一句,句子短小,形式整齐,押韵上口,它的前后句自然连贯,语义顺畅,浅显明白,通俗易懂,孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中,我和孩子一起,边读边给孩子解释其中的典故,每一个典故就是一个小故事,孩子听得很有兴致,记忆起来效果也很好,寓教于乐。
每个孩子生来都是平等的,真正能把孩子一辈子距离拉大的,是与他为人处事有关系的品质,书籍是知识的源泉,父母是孩子的榜样,亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。
亲子共读心得体会孩子感言二
亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望,这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子,当父母把它种在孩子的心田,再用耐心去浇灌,小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树,启迪心灵,滋养智慧。阅读,是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是我们获取知识,开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯,古语有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在此,与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小提倡进行亲子阅读以来,我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读,不仅使孩子得到很大的进步,而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界,图书使孩子打开了认识世界的窗口,不仅能丰富他们的知识,还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境,使孩子能安心投入学习,养成认真摘抄好词好句的习惯,时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章,使文章优美,受人喜欢,孩子获得了别人的赞赏,自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法,它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想,书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容,我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣,而且还能培养孩子阅读的良好习惯,提高其注意力。
我发现,通过亲子阅读,也让孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。有的时候,他的一番讲话能让我们大吃一惊,从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句,问他是从哪里学来的,他总是很自豪地说是从书里。
儿童像一面镜子,照出人类光明的未来,让我们大手牵小手,营造书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内,睡前陪孩子共读一本故事书,让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
亲子共读心得体会孩子感言三
古人云:书中自有黄金屋。读书百遍,其义自见。读书破万卷,下笔如有神。读万卷书,行万里路。古人的话是有道理的,可见读书的重要性。
我的孩子8岁了,我觉得他不是不爱读书,而是不会读书,在这里作为家长,我觉得很惭愧,因为孩子是需要去引导和帮助的,不是每个孩子天生就喜欢这个,就会这个,而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子,早在上半年订书的时候,孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具,书拿到手没有看,只是粗略的翻翻,而赠送的玩具却一刻不停的想着玩,总给我一种买椟还珠的感觉。
学校开展读书周的活动,其实早在这之前,我上网上家长学校的时候,就看到了家长在孩子的一生中必须培养的能力,其中就有阅读的能力。这两周,只要有时间,我就和他一起看书,我们看了《汤姆.索亚历险记》,我发现孩子并不是不喜欢看书,而是他并没有真正感受到书中的情节,这些日子我们,我读一章,他看,他读一章,我看,我们互相检查有没有读错的字,互相理解学习书中的内容。有的时候,我都累了,不想读了,而孩子还是乐在其中,还想继续往下读。通过看这本书孩子说汤姆虽然是个调皮鬼,但是他勇敢,正直,有正义感。他也要做一个像汤姆那样勇敢,正直,有正义感的孩子。
在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享:
1,孩子读的时候,总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模糊带过,这个时候家长不要打断他,让他继续,当他读完理解时再去指正他。
2,在阅读的时候,尽量让孩子用手指指着字一一的读,这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。
3,读书的时候,尽量培养孩子的兴趣,不要老是让孩子读完做一些书后面的题目,我买的那个书是每章后面都有题目的,像阅读理解似的,孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣。
4,当孩子累的时候,不要督促孩子快读,这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。
5,和孩子一起阅读的时候,我会准备一个本子,把优美的语句和孩子不理解的词语给抄下来,读后和孩子一起去理解学习。
6,我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情,不能三天打渔两天晒网,你想想如果家长都不能坚持的话,更何况贪玩的孩子。
以上就是我和孩子一起读书的一些心得体会,请老师多多指正!
亲子共读心得体会孩子感言四
非常感谢马寨学校刘老师关于每天读书的好建议,让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上小学之前,孩子只是会每天要求我读故事给她们听,没有一种自己读书的意识;进入一年级之后,在刘老师的引导和鼓励下,孩子们读书的兴趣越发的浓厚了,从开始读带注音的短故事,到读长一些的童话故事,一直到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍,比如《杨红樱童话》、《如何让自己成为最出色的女孩儿》、《儿童百科全书》之类的书。对于孩子这些变化,我作为母亲真的很欣喜,同时也非常感激老师的辛勤教导。
小时候,我也非常喜欢读书,读书总能带给我最隽永的乐趣,让我的童年时光变得丰富,让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后,我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界,让一本好书教会他们识别善与恶;让他们从书中学会欣赏,学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。在阅读的过程中,我会耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要她们回答,启发她们主动思考,引导她们说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕她们的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。我会尽量耐心的跟她们解释,也会进行激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,我们会再一起查资料,一起看书,寻求最佳答案,这样可以使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时,我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
在和孩子一起读书的过程中,我还发现了一个很大的好处,那就是和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我和孩子心贴的更近,彼此间没有隔阂,可以象朋友那样亲密无间、无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。
纪伯伦在他的《致孩子》一书中这样写道:你们可以给他们爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你在梦中不能想见的,你可以努力去模仿他,却不能使他们来象你,因为生命是不能倒行的,也不与昨日一同停留。你们是弓,孩子是弦上发出的生命的箭矢,你无法预定他的轨迹。因此,我觉得对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个爱和自由、规则与平等的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。
我深知,培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们家长的考验,我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去,让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中,乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知,树立正确的人生观,以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步!
亲子共读心得体会孩子感言五
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉:
一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多地去管它。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”
亲子共读心得体会孩子感言六
人生有很多感觉快乐的事情,而陪孩子读书也算其一。“古人说“读书破万卷,下笔如有神”,这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度,能丰富人生。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,而我却认为书中自有乐趣在,特别是陪孩子一起读书的时候。
女儿很小就喜欢读书,家中书柜上满满的都是她的书籍。只要她喜欢的书,我就毫不犹豫的给她买来,可是在小学三年级之前她读书的效果并不是很好,对所读过的书只停留在“读”的层面,不能对书中的内容有很好的领悟。我也常常以工作繁忙和家务劳碌为借口,很少读书或不读书,只是在业余时间和心情好的时间陪女儿读书、看报,没有持之以恒,说起来非常惭愧。女儿上四年级后,每天晚上老师都要布置半个小时的读书任务,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯,真正做到“亲子共读”。我们利用晚饭后,家庭作业完成后的时间,每晚20分钟至30分钟,双休日每天早晚共同阅读一小时左右,就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育。
孩子的世界,充满着纯真,洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界,与孩子做到真正地零距离接触。作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮孩子解除莫名的烦恼,促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的发展。全面关心、培养孩子,从而解决了片面的一半教育和单打一培养的倾向,为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。久而久之,孩子也就养成了每天阅读的好习惯。也使她在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。