最新历史社会实践心得(4篇)
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历史社会实践心得篇一
——李怀卉
通过这次培训,使我对如何进行《小学品德与社会》课程教学有了更进一步较深刻的认识,让我在思想观念上也有了一定的转变。在今后的教育教学工作中,我要继续努力学习,不断提升自己。下面我就浅谈一下这次培训心得。
一、从理论上提升了自己对《小学品德与社会》这一课程的认识。
听了21位老师的优质课和专家的点评与培训,我认识到了《小学思品与社会》这一门课程开设的重要性。国家的昌盛,民族的兴旺,靠的是我们中华人民共和国的每一个公民,他不仅就是知识的传承与发展,还有我们每个公民的道德素质,等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。民族的希望在于孩子,我们要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心,有责任心,有良好的行为习惯和个性品质的人。
二、提升教学水平,努力提高课堂教学实效
作为一名新时期的《小学品德与社会教师》我们应该努力地提升自己的教学水平,提高课堂教学实效。回想过去自己的品德课教学,课堂教学没有实效性。通过这次培训,听了专家的点评和方校长的讲座,觉得自己的愧疚感油然而生,提升教学水平,提高课堂教学实效是当务之急,也给了我很好的指导作用。这次培训,让我了解到了一些关于教学设计要考虑的几个要素:如设计的意图,资源的开发等,如何去设计,还给我们提供了设计的几个重要策略。品德课不光要上,还要有课堂实效,孩子的成长需要“感动”,有效教育的支点是艺术创新最难的是打动人的心灵;学术创新最难的是启迪人的思想;教育创新最难的是改变人的一生。
三、重新审视自己,反思不足
在培训期间,除了感叹每位老师知识渊博,旁征博引的同时,更羞愧于自己知识上的肤浅。现在大部分老师在教育改革中都持有消极态度,安于现状,停留于教参传授,对教育教学的不中一味归咎于应试,归咎于学生天生的素质,处于这样的环境中,时间长了,不注重自身文化素养的提高,教育技能的砥磨练,不注重教育理论的学习,不与教学实践相结合,消化成自己的思想,让自己在不经意间成了新课程实施的阻碍者。
培训后意识到,激情和创新是成就你走向成功的必要因素,教育的理论、方法、形势日新月异,只有不断学习,不断更新,才能不断吐故纳新,弃莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化。
四、更新教育观念,提升自我。这次培训,让我们吃了一次营养丰富的大餐,并引发了我不断反思,使我认识到,思品教师职业道德的重要性,明白了怎样做一个道德教师,更让我受到触动的是他提出的“闪亮自己,幸福自己”,我将在以后的工作中幸福自己、快乐别人。我学到的不只是专业的知识和作学问的方法,更多是他们执着干事业,严谨勤奋,潜心钻研,孜孜不倦的高品位的生命形式,和作为教师,作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里,我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,能站在更高的层次上反思我们的教育,能更严肃地思考我们所面临的挑战,思考未来的路如何去走,同时我意识到了自己身上的责任,意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的力量。
总之,培训是一转变教育教学方法和教学理念的开端,它给我们搭建了一个交流探讨的平台。这次培训让我感触很深,当然对我思想上的冲击更是不可估量。在今后的工作中,我将继续强化教师素质,树立终身学习观念,为自身修养的提高而不懈努力。
拟写人:李怀卉
2015年4月25日