最新大学宣讲心得体会(4篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学宣讲心得体会篇一
近期，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，决定今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。仅2月份，就先后对“两学一做”学习教育作出一次重要指示、一次重要批示，并主持召开中央政治局会议，审议了中央“两学一做”学习教育方案。4月6日，中央又专门召开“两学一做”学习教育工作座谈会，传达学习的重要指示精神，对开展“两学一做”学习教育进一步作出部署、提出要求。
4月11日，4月12日总公司党组、路局党委分别召开电视电话会议，4月15日，站党委召开了动员部署大会暨专题党课，对开展“两学一做”学习教育进行了专题动员。这充分体现了党中央、总公司党组、路局党委、站党委对这项工作的高度重视。在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实《党章》关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，对于全面落实从严治党要求，保持和发展党员队伍的先进性和纯洁性，具有十分重要的意义。
1.开展“两学一做”学习教育，是推动从严治党向基层延伸的重要举措。
“两学一做”学习教育是要把“学习教育”、“ 从严治党”向基层延伸，把范围扩大到全体党员。“两学一做”学习教育的开展，就是要引导广大党员自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑。目前，我车间共有七个支部，122名党员，如何延伸到每一名党员，这就要求我们把“两学一做”学习教育融入日常、形成常态，特别是我们基层支部，更要认清“两学一做”不是一次活动，要搞好经常性、持久性，真正把学习教育落到实处，进而有效解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，坚持问题导向，始终保持党的先进性和纯洁性，使党的细胞更加充满活力。
2.开展“两学一做”学习教育，是强化基层党组织建设的有效途径。
我们党支部处在铁路运输管理的第一线，担负着为国家经济社会发展提供运输安全保障的重大责任。习在贵州考察时指出：“党的工作最坚实的力量支撑在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策，要重点加强基层党组织建设，全面提高基层党组织凝聚力和战斗力”。开展“两学一做”学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优，不断推动各项工作健康发展。第一季度，我支部对“三年基础工程”推进情况进行了回头看自查，其目的就是强化支部建设。我们要以“两学一做”学习教育为契机，切实把支部工作做细做实做好，打牢基础、建强堡垒，创建优秀基层党组织。
3.开展“两学一做”学习教育，是提升党性修养的现实需要。
总体来看，通过几年的思想政治教育、业务技术培训，我支部党员的能力素质和党性修养有了不同程度的提高，抓学习、争一流、讲奉献、促和谐的氛围越来越浓，但是，党员意识淡化、理想信念模糊、党员精神不振等问题，在我们党员身上还不同程度存在，也不容忽视。一是党员意识淡化。主要表现在有的党员政治纪律和政治规矩意识不强，不按时完成党组织安排的任务、选择性工作等现象仍然存在，
例如，个别党员，参加“三会一课”精力旁顾，带头迟到早退，不遵守政治规矩和组织纪律。二是理想信念模糊。主要表现在有的党员对自己从事的本职工作缺乏信心，理想信念不够坚定，责任意识不强，“两违”问题屡禁不止，精神上“缺钙”，甚至得了软骨病。三是党员精神不振。主要表现在有的党员工作态度消极懈怠、敷衍了事，对承担的工作主动思考少、被动应付多，不作为、慢作为，不会为、不善为，逃避责任、缺乏担当，有些工作多次安排部署、多次督查督办、迟迟未见结果，党员干部先锋模范作用发挥不够，示范引领不够;四是党员修养还需提高，主要表现在有的党员抵制社会不良现象不坚决，甚至随波逐流;有的党员行为不端，生活作风不检点。
针对上述问题，急需我们通过开展“两学一做”学习教育，引导广大党员把“两学一做”要求转化为改进作风、干事创业、勇于担当、忠诚做人的实际行动。同时，我们要集中力量，借助学习教育载体，切实把党员这支核心力量建设好，把党员这支队伍的作用发挥好，为推进我站创新发展提供更加坚强有力的保证。
二、准确把握“两学一做”的核心内容和精神实质
“两学一做”基础在学，关键在做。我们要深刻领会和把握“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的核心内容和精神实质，明确“学什么、做什么、怎么做”，实现学做结合、以学促做，切实做到学得深入，做得扎实。
1.“两学一做”，基础在学。
学习既然是“两学一做”的基础和前提，那么我们必须要弄清楚学习的内容。一要学党章党规。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定，对党员权力和义务、党的制度和各级党组织的行为、党的纪律作出了明确规范，是我们每一名党员的行动指南。学习党章，就是要逐条逐句通读党章、精研领会重点规定，思想上行动上始终与党组织保持高度一致。熟记《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党纪党规，守住为人、做事的基准和底线。
全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记8项党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，增强党员意识，坚定理想信念，忠诚于党、忠诚于铁路事业，用党章和党纪党规约束自己的一言一行，指导我们的工作实践。二要学系列讲话。习系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。
党的以来，习围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列重要讲话，可以用“一二三四五”来概括，即一个中国梦(即，实现中华民族伟大复兴的中国梦)、两个一百年(即，在中国共产党成立120xx年时全面建成小康社会、在新中国成立120xx年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家)、三大发展战略(即，一带一路建设、京津冀协同发展、长江经济带建设)、四个全面战略布局(即，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)、五大发展理念(即，创新、协调、绿色、开放、共享)，这为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。
我们广大党员学习系列讲话，就是把思想和行动统一到习系列重要讲话精神和总公司党组、路局党委、站党委决策部署上来，补足“精神之钙”和“谋事之需”，提升我们广大党员讲政治、守规矩，懂全局、管本行，抓重点、破难题，抓落实、求实效，讲担当、善作为，崇廉洁、拒腐蚀的能力。
2.“两学一做”，关键在做。
只有严格标准、选好载体、注重实效，学用结合、学以致用，才能成为一名合格的党员。一要严格标准。做合格党员的标准是明确的，就是“四讲四有”，即讲政治、有信念，就要保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。讲规矩、有纪律，就是要增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。讲道德、有品行，就是要传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚。讲奉献、有作为，就是要牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。
在学习教育期间，所有党员一定要结合自身实际，认真查找存在的问题和差距，对照标准补短板，高标准要求自己，努力做一名合格的党员。二要选好载体。开展“两学一做”学习教育的载体很重要，好的载体能够促进活动的深入开展，取得良好的效果。开展“两学一做”的主要载体是争做“合格党员”，争当“共产党员号”先进典型。我们必须要在做好规定动作的基础上，结合实际，突出特色、选好项目，深入开展“共产党员号”创建活动，从而提高党员队伍的能力素质和党性修养。三要注重实效。开展“两学一做”，目的是要取得实效。
需要强调的是，“两学一做”不是一次活动，而是落实全面从严治党，实现党员教育管理制度化、常态化的有效措施。我们不能开几次会议、写几篇体会就完事了，不能搞形式主义，要在真学真做上努力。同时，学要带着问题学，做要针对问题改，这就要求我们用党章规定和党员标准从严要求自己，及时改正不符合党员标准的行为，时刻牢记什么该做、什么不能做，始终保持先进性，处处发挥表率作用，只有这样才能达到学习教育的目的。
3.“两学一做”，核心是怎么做。
开展“两学一做”，认真整改存在的突出问题，党员明确怎么做，这些是核心。一要找准问题。找准问题是前提，大家一定要对照合格党员的标准，找准自身存在问题，为认真整改奠定基础。二要查明原因。对查摆出的问题，有些可能有客观原因，但我们要多从主观上分析原因，找到产生问题的根源，做到对症下药。三要认真整改。要本着有什么问题改什么问题的原则，对照问题清单，整改到位一项销号一项。理论学习上不足的就要强化学习，主动在学习党章、系列讲话的深度和广度上努力，增强理论自信;党性修养上有差距的就要加强对党章、党纪党规的学习，努力提高党员意识和党性修养，做合格党员;作风上有问题的就要对照“三严三实”要求和合格党员标准，从严从实要求自己，不断改进作风，树立良好的对外形象。
三、深入贯彻“两学一做”指导思想、基本要求和方法措施
开展“两学一做”学习教育的指导思想，概括起来是“一个坚持、四个进一步、两个为”。“一个坚持”：就是坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。
“四个进一步”：就是进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在安全、经营、服务等各项工作和社会生活中起先锋模范作用。“两个为”：就是为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”、深入推进全站和谐向上发展提供坚强组织保证。
开展“两学一做”学习教育的基本原则，概括起来就是“五个坚持”：坚持正面教育为主、用科学理论武装头脑，遵循纪在法前、教在纪前，组织引导党员用党的创新理论引领思想、用党的优良传统砥砺精神、用党章党规党纪约束行为，激发做合格党员的内在动力;
坚持学用结合、知行合一，以学为基础、以做为关键，通过学习增强做合格党员的思想自觉，用思想自觉引导做合格党员的行动自觉;坚持问题导向、注重实效，学要带着问题学，做要针对问题改，把查找解决党员队伍和党组织抓党员教育管理中存在的问题贯穿始终，增强学习教育的针对性和实效性;
坚持领导带头、以上率下，领导班子成员要走在前面、深学一层，带头严格执行各项制度，带头落实各项要求，为普通党员作出表率、立好标杆;坚持从实际出发、分类推进，我们支部将结合实际，对学习教育的内容、组织方式等作出相应安排，提出适合自身特点的目标要求和措施办法，防止大而化之，力戒形式主义。
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大学宣讲心得体会篇二
实现中华民族伟大复兴，是56个民族共同的强烈愿望，“不能让一个兄弟民族掉队”是在新形势下对民族工作的重大政治要求。56个民族共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化，多民族的统一国家、各民族的多元一体，是祖先留给我们的重要财富，也是中华民族的重要优势。
中华民族和各民族是一个大家庭和家庭成员的关系，是一个命运共同体。各民族只有把自己的命运同中华民族的整体命运紧密相连，才有前途，才有希望。人心是最大的政治，不能把多民族当作“包袱”，不能把民族问题当作“麻烦”，不能把少数民族当作“外人”，处理好民族问题，做好民族工作事关重大。
——民族问题将长期存在，我们要坚定不移地走中国特色解决民族问题的正确道路。新中国把民族平等作为立国根本之一，各民族共同当家做主，反对任何民族压迫与歧视，确立了社会主义新型民族关系，为各民族的平等与发展开辟了广阔的空间，是数千年未有之大变局，是别的国家和社会所无法比拟的，民族地区的干部群众对党的民族政策是热烈欢迎和真心拥护的。我们要倍加珍惜，久久为功。
记得20xx年，拉萨市友好代表团出访玻利维亚波托西时，看到曾被西班牙殖民者侵占的这座城市里的印第安人，生活贫困，经济落后，当地财政对他们的帮助很有限，他们甚至向我们求援。相比之下，我国的民族政策是优越的。
——把思想统一到“党的民族理论和方针政策是正确的，中国特色解决民族问题的道路是正确的，我国民族关系总体是和谐的，我国民族工作做得是成功的”这一重大判断上来。切实增强政治定力，保持头脑清醒，不断坚定中国特色解决民族问题的道路、理论和制度自信。不能因为个别地方出现的个别问题就妄自菲薄。在处理民族问题上，要特别注意方法，防止简单化、片面化，更不能摇摆不定。既要抓物质文明建设，又要抓精神文明建设;既要促进物质文明进步，也要促进精神文明进步。
对当前民族工作的思考
——正确处理民族地区发展与稳定的辩证关系。强调，“发展是解决一切民族问题的总钥匙。”要用好这把“钥匙”，必须正确处理发展与稳定的辩证关系，在维护祖国统一、民族团结、反对分裂等大是大非问题上旗帜鲜明，始终紧绷稳定这根弦，同时要牢固树立“发展是解决民族地区所有问题关键”的理念，保持发展与稳定之间的良性互动、相辅相成，使发展成为实现长期稳定的可靠基础。发展是缩小差距、实现民族地区全面小康和长治久安的根本之策，在发展问题上不能由于一时一事的突发情况因噎废食、影响发展。各民族的发展进步和共同繁荣不仅是经济问题，也是政治问题，要抓住机遇，毫不动摇地谋发展、抓发展、成就发展，满足各族群众日益增长的物质文化需求。
指出，“民族地区是我国的资源富集区、水系源头区、生态屏障区、文化特色区、边疆地区、贫困地区。”发展对民族地区具有多重意义，既是“补课”缩小差距，也是达到共同繁荣发展的手段。民族地区资源多， 同时贫困人口也多，只有充分立足自身特点、努力发挥后发优势，为实现全面小康社会打好基础，才能不拖后腿。民族地区的经济社会发展要用好中央的优惠政策和本地的资源优势，牢牢抓住国家实施“一带一路”战略和编制“十三五”规划的机遇，实施沿边开放，扩大向内地开放，积极融入全国和区域一体化发展，着力增强自身的造血功能。
民族地区要坚持改革开放，打破封闭，通过“请进来、走出去”的方式，加强与内地省区市的经济文化交往交流，在交流中取长补短，在交融中相互认同，形成牢不可破的利益共同体，实现民族团结和互赢互利。
——牢固树立民族工作“一盘棋”的理念。民族团结关乎大局，民族团结的主体是各族群众。要进一步凝聚各方面共识，解决对党和国家的民族理论政策，包括此次中央民族工作会议精神的宣传教育不全面、不广泛、不深入的问题，在全社会努力营造重视民族工作、关心民族工作、支持民族工作的浓厚氛围。要“不留死角” 地搞好民族团结宣传教育，民族团结教育的内容要纳入学校教育、干部教育、社会教育，民族理论、民族政策、民族知识进教材、进课堂、进头脑，共同谱写平等团结互助和谐的新型民族关系之歌，汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
大学宣讲心得体会篇三
这个宁静安逸 热闹团圆的新年，被一张张病毒的魔爪撕毁：孩子的闹声大人的埋怨，充斥耳旁。世界一夜之间被笼罩上一层厚重的悲哀，为了不让病毒的魔爪入侵，白衣天使们勇敢地站了起来，24小时抗击在疫情一线。
当年的“非典”，我们伟大的祖国坚持了下来，今天，我们的祖国依然不畏恐惧。钟南山爷爷大跨步向前，率领着白衣天使们冲往一线，冲往武汉!冲往病毒的魔爪最尖锐处!
一封封请战书，一封封志愿书，一封封宣誓词，纷纷从五湖四海飞来;一双双温暖的手，一对对坚定的眼，一声声铿锵的呐喊，统统从四面八方涌来……你们来了!是你们!心被震撼，眼被润湿，全国人民重新振作。网络上电视上不断地传来发自肺腑地助威“中国加油!武汉加油!”
你们埋进了工作里：不眠不休，日以继夜，分秒必争……从死神手中抢回一个个鲜活的生命，有的，甚至用自己的生命去交换!厚重的防护服如巨石置压着你们，你们扛着，一步一步向前;淡薄的口罩犹如薄冰般险恶，你们顶着，一呼一吸匍匐;流泄的汗水好似肆无忌惮的暴雨冲刷着你们，你们受着，一伸一曲抗争。
女战士们，你们那三千秀发献给病人，你们偷偷抹去对逝者的不舍，奋战在一线!请战书上的手指印和签名，不是文字，而是你们对病毒的宣战，是准备随时牺牲的决心!
疫情就是命令，防疫就是责任!这是新一代人的考验，对中国的考验，每一个人中国人都紧紧地站在一起，握起双手，举上头顶，我们坚定的相信——抗疫成功!凯旋归来!
大学宣讲心得体会篇四
自20xx年中央宣传部、中央统战部和国家民委联合下发《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》以来，在各地、各部门的高度重视和积极推动下，创建活动不断深入开展，在社会各层面产生了积极的影响，取得了明显成效。但也要看到，在开展的广度和深度上并不平衡，有的已经在全省(自治区、直辖市)范围广泛开展，有的却还局限于部分地区和单位;有的已深入到机关、企业、社区、乡镇、学校、宗教场所，有的还流于表面形式。除了重视程度不一外，还缺乏在理论和实践上的创新。要推动民族团结进步创建活动全面深入持久地开展，必须按照重要讲话精神和中央民族工作会议精神，进一步提高对创建活动重要性和必要性的认识，推进理念、手段、方法的创新，把“注重人文化、实体化、大众化”的要求落到实处。
坚持以“人文化”为引领
所谓“人文化”，有诸多解释，但归根到底，就是以人为本。即强调人的价值和人的发展需要，一切都要以人为前提，以人为动力，以人为目的。指出：“做民族工作，说到底就是做人的工作。”所以，推进创建活动“人文化”，就要以“人文化”为引领，把符合人民群众利益、满足人民群众需求，作为我们一切工作的出发点，把关心人、尊重人、促进人的全面发展，作为推进民族团结进步事业的着眼点和着力点。
一是要大力弘扬和践行社会主义核心价值观。党的提出的社会主义核心价值观，其中“爱国、敬业、诚信、友善”是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国，是基于个人对祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它要求人们以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业，是对公民职业行为准则的价值评价。它要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会。诚信，即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善，强调的是公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，形成良好的社会主义人际关系。这不仅体现了中华民族“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的道德传统，也注入了社会主义核心价值取向的精神内涵。因此，以社会主义核心价值观培养人、教育人、发展人，使人人向好、向善，追求真、善、美的统一，成为具有爱国、敬业、诚信、友善等多种优良品质的个体，再以其优秀个体去影响家庭乃至社会，使家庭和社会都逐渐向着高素质、高水平发展。这既是传承中华文明传统，也符合实现中国梦的时代要求。
二是要积极培育中华民族共同体意识。指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识。”中华民族共同体意识，是对中华民族是由各民族共同构成的你中有我、我中有你的多元一体的思想认知，是对中华各民族相互依存、休戚与共、谁也离不开谁的历史认同，是对“各美其美，美人之美，美美与共”的行动自觉。因此，要通过中华民族形成和发展的历史，让各民族深刻认知中华民族多元一体格局，是“一体包含多元，多元组成一体，一体离不开多元，多元也离不开一体，一体是主线和方向，多元是要素和动力”的辩证统一。懂得并认同中华民族和各民族的关系，“是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系”，是谁也离不开谁的关系。要通过中华文化发展的历史与现实，让各族干部群众了解和懂得我国各民族的文化是中华文化的组成部分，各民族文化共同铸就了中华文化的博大精深，进而“各美其美，美人之美，美美与共”，不断增强对中华文化的认同，增强对中华文化的自觉自信，建设好各民族共有精神家园。正如所指出的：“文化认同问题解决了，对伟大祖国、对中华民族、对中国特色社会主义道路的认同才能巩固。”
三是要加强民族团结的宣传教育。指出：“民族团结是我国各族人民的生命线。”“要在全社会不留死角地搞好民族团结宣传教育，引导各族群众树立正确的祖国观、历史观、民族观。”要做到“不留死角”，就必须按照说的，“充分运用新技术、新媒体、多渠道、全方位开展宣传教育和创建活动”，把民族团结教育的内容纳入国民教育、干部教育、社会教育，让各族干部群众真正懂得民族团结是福，民族分裂是祸的道理，牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想，不利民族团结的话不说，有损民族团结的事不做，珍惜民族团结、维护民族团结、加强民族团结，不断增强中华民族的凝聚力，反对大汉族主义和狭隘民族主义，坚决同“三股势力”作斗争，共同为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
坚持以“实体化”为支撑
所谓“实体化”，就是要在内容、形式、载体、方法等方面，实实在在，让群众看得见，摸得着。推进民族团结进步创建活动“实体化”，就要坚持重在平时、重在交心、重在行动、重在基层，推动创建活动进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进宗教场所，让民族团结进步的理念深深扎根于各族干部群众之中。
一是要坚持“四个重在”，按照创建活动的总体目标(即“大力推进党和国家民族政策的全面贯彻落实，不断促进少数民族和民族地区经济社会发展，加强维护民族团结、社会稳定和国家统一，依法妥善处理影响民族团结的问题”)切实推动创建活动进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进宗教场所。使创建活动成为宣传普及党的民族理论、民族政策、民族法律法规、民族基本知识和民族团结宣传教育的阵地，成为为群众办实事、解难事、做好事的为民服务的窗口，成为促进各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助的平台，成为各民族加强交往交流交融、凝聚各族人民智慧和力量的纽带，成为密切党群关系、干群关系的桥梁，成为听取群众意见、回应群众诉求的渠道，成为贯彻执行党的民族工作大政方针和战略部署、促进少数民族和民族地区又好又快发展的推动力。
二是要不断创新理念、手段和方法，将“六进”的规定动作与自选动作相结合，创造性地开展创建活动。今年6月，国家民委下发的《关于推动民族团结进步创建活动进机关企业社区乡镇学校寺庙的实施意见》，对“六进”的目标任务、步骤措施、测评指标，提出了明确的要求。有的地方按照“六进” 的要求，因地制宜，将进寺庙改为进工业园区、进农业园区、进军营与部队共建，形成了“八进”，取得了良好效果。在推动“六进”或“八进”的工作中，进机关是个重点，也是个难点，但做好了就是个亮点。比如，新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市的市直机关以科室为单位，广泛开展争创民族团结进步模范集体和模范个人活动，让各族干部与群众结对帮扶，定期走访，并记录公示，让模范集体挂着“民族团结模范科室”的牌子，让模范个人佩戴“民族团结模范”胸章，自觉接受群众监督。再比如，宁夏吴忠市中级人民法院在审判工作过程中，探索适合民族地区的民事纠纷化解模式，聘请在群众中德高望重的宗教人士担任“特约调解员”，印发《调解俗语》，提供专业诉讼翻译，依法保障了少数民族群众有序参与司法活动，有效化解了矛盾纠纷。还比如，湖北恩施土家族苗族自治州来凤县政府为了方便群众，把所有需行政审批的项目集中于县行政服务中心，并进行流程服务，让群众在一天之内就可办完所需办的手续，而且还依照群众借“赶场”、节庆进城办事的习惯，调整窗口服务时间，切实做到了为民服务。这些都是创建活动进机关的有效探索和成功实践，值得学习和借鉴。
三是要培养树立更多各级各类示范典型，发挥好示范引领作用。自创建活动开展以来，甘肃、云南、广西、贵州、青海五省区紧密结合实际，将创建活动作为省区经济社会发展战略，提出建设民族团结进步示范区、先进区的目标，取得了明显的成效;国家民委在总结新疆昌吉回族自治州创建民族团结进步示范州经验的基础上，决定以新疆伊犁哈萨克自治州等13个州(市、盟)作为开展创建全国民族团结进步示范州(地、市、盟)试点，并在昌吉州举行了试点活动启动仪式，掀起了新一轮民族团结进步示范州 (地、市、盟)创建热潮;县级以下(含县级)示范单位的创建活动在各地普遍开展起来，涌现了一批创建活动示范单位，并有两批共133个县、乡、村、企业、学校等被确定为“全国民族团结进步创建活动示范单位”。今后，还要更加广泛地加强民族团结进步示范区、示范州(地、市、盟)和示范县建设，培养和树立更多各级各类示范典型。同时，还要加强全国民族团结进步教育基地建设，一方面要对已命名的“全国民族团结进步教育基地”加强指导，增强民族团结进步教育针对性和实用性，增加必要的投入，进一步发挥好其功能作用。另一方面，要进一步挖掘、培育、建设一大批全国民族团结进步教育基地，让民族团结进步教育形成阵地化、常态化、科学化、制度化。
坚持以“大众化”为动力
所谓“大众化”，就是通俗化、具体化、生活化，使之更好地为人民大众所理解、所接受。推进民族团结进步创建活动“大众化”，就是要扩大参与范围，使创建活动的内容、理念、形式、方法更加通俗化、具体化、生活化，突出创建活动的时代性、人民性，使之得到广大人民群众的理解、支持，并积极参与。
一是在创建内容上，要贴近实际、贴近生活、贴近群众。要关注群众需求，回应群众关切，解答群众困惑，不断彰显创建活动的生命力、亲和力，不断增强创建活动吸引力、感染力。
二是在创建形式上，要采用人民群众喜闻乐见的方式方法。要坚持民族化、通俗化、形象化，利用重要纪念日、民族传统节日等，组织开展富有特色的群众性活动，用人民群众熟悉的语言、喜爱的方式阐释和宣传正确的祖国观、历史观、民族观，宣传民族理论、民族政策、民族知识，宣传“三个离不开”、“四个认同”、 “五个维护”，努力使抽象的理论变成言之有物的实话、言之有据的真话、言之有理的新话，让人民群众喜欢听、听得懂、记得牢、用得上。
三是在方法上，要找准创建活动与社会心理的契合点、与民族情感的共鸣点、与群众切身利益的结合点。突出干部、青少年、知识分子等群体，晓之以理，动之以情，满怀对人民群众的真情实意、深情厚意，了解人民群众的所思所想、所疑所惑，找准切入点，把握着力点，最大限度地激发广大人民群众的创新力和创造力，使创建活动得以全面深入持久的开展，为推进民族团结进步事业取得新成效，做出新贡献。