最新员工爱岗敬业思想总结 员工爱岗敬业心得体会(3篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

员工爱岗敬业思想总结 员工爱岗敬业心得体会篇一

这次师德培训对我最有启发的是21日下午,来自清华大学附中的赵谦翔老师给我们讲的《敬业、创业、乐业》。整个视频讲座中,赵老师以诙谐幽默的语言,给我们阐释了“敬业是基准线,创业是生命线,乐业是幸福线。”给我们展示了他的个人风采,以及他的学生的文采;揭示了我们母语的博大精深,展现了传统文化的独特魅力。

在讲座中,赵老师给我们阐述了他的的乐业感悟。分别有以下五点:⑴自知之明——乐业之根:发现自我,坚守自我,完善自我。⑵耐住寂寞——乐业之苗:不甘寂寞,务必耐住寂寞。⑶教学个性——乐业之花:锻造语文教学之本。⑷尽孝母语——乐业之果:做母语的“孝”。⑸终身从教——乐业之巅:终身从教,尽享语言。听了赵老师的报告,我会时刻牢记教书育人是自己的职责。我会时刻提醒自己要敬业、创业、乐业。人生的价值其实就在于敬业、乐业、创业。这是人生意义的砝码。也是人生欢乐、幸福之所在。

“如果你有智慧,请你付出智慧,如果你没有智慧,请你付出汗水,如果你既没有智慧,也不愿意付出汗水,那么请你离开!”其中的含义大家都会理解,那就是:工作中要有责任心,踏踏实实,各尽所长,也就是我们常说的“爱岗敬业”。

爱岗敬业是平凡的奉献精神,因为它是每个人都可以做到的,而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神,因为伟大出自平凡,没有平凡的爱岗敬业,就没有伟大的奉献。

只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习,一丝不苟,精益求精,才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血,勤政为民;教师的爱岗,就是热爱教育事业,具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作,意味着尊重和珍惜自己的选择,表现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心;爱学生,意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的挖掘。

教育是改造、造人的工程,我们教师应做到热爱教育、热爱自己的学校,热爱学生,建立良好师生关系,应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,努力做到爱岗敬业,不断提高自身素质,才能为建设有中国特色的社会主义增砖添瓦。

敬业是事业成功的前提。一个人只有敬重自己的事业,才能热爱工作,开拓前进,取得成功。如果一个人对自己的工作漫不经心,必定导致事业的失败。爱岗敬业,热爱本职,并不是要求人们终身只能干“一”行,爱“一”行,也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动,在一定程度上和范围内做到全面发展,不断增长知识,增长才干,努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。作为一名教师来说,就应该在教师这个岗位上勤恳工作,认真学习,踏实地研究教学理论,为自己打好基础,也是为学生负责。

员工爱岗敬业思想总结 员工爱岗敬业心得体会篇二

为了加强教师职业道德,弘扬高尚师德,造就一支让良好素质教师队伍。区教育局在8月21日和8月22日上午对我们全区的老师进行了一次师德培训学习。此次师德培训的主题是《践行高尚师德,助推专业发展》。本次主要内容有:根据温州市教育局的统一安排,视频集中培训学习温州市教育局党委书记、局长林卫平的动员报告,清华大学附中特级教师赵谦翔《敬业·创业·乐业》的讲座,北京史家胡同小学万平老师《教育是温暖的》的讲座。并对视频内容进行了分组讨论。

这次师德培训对我最有启发的是21日下午,来自清华大学附中的赵谦翔老师给我们讲的《敬业、创业、乐业》。整个视频讲座中,赵老师以诙谐幽默的语言,给我们阐释了“敬业是基准线,创业是生命线,乐业是幸福线。”给我们展示了他的个人风采,以及他的学生的文采;揭示了我们母语的博大精深,展现了传统文化的独特魅力。

在讲座中,赵老师给我们阐述了他的的乐业感悟。分别有以下五点:⑴自知之明——乐业之根:发现自我,坚守自我,完善自我。⑵耐住寂寞——乐业之苗:不甘寂寞,务必耐住寂寞。⑶教学个性——乐业之花:锻造语文教学之本。⑷尽孝母语——乐业之果:做母语的“孝”。⑸终身从教——乐业之巅:终身从教,尽享语言。听了赵老师的报告,我会时刻牢记教书育人是自己的职责。我会时刻提醒自己要敬业、创业、乐业。人生的价值其实就在于敬业、乐业、创业。这是人生意义的砝码。也是人生欢乐、幸福之所在。

“如果你有智慧,请你付出智慧,如果你没有智慧,请你付出汗水,如果你既没有智慧,也不愿意付出汗水,那么请你离开!”其中的含义大家都会理解,那就是:工作中要有责任心,踏踏实实,各尽所长,也就是我们常说的“爱岗敬业”。

爱岗敬业是平凡的奉献精神,因为它是每个人都可以做到的,而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神,因为伟大出自平凡,没有平凡的爱岗敬业,就没有伟大的奉献。

只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习,一丝不苟,精益求精,才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血,勤政为民;教师的爱岗,就是热爱教育事业,具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作,意味着尊重和珍惜自己的选择,表现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心;爱学生,意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的挖掘。

教育是改造、造人的工程,我们教师应做到热爱教育、热爱自己的学校,热爱学生,建立良好师生关系,应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,努力做到爱岗敬业,不断提高自身素质,才能为建设有中国特色的社会主义增砖添瓦。

敬业是事业成功的前提。一个人只有敬重自己的事业,才能热爱工作,开拓前进,取得成功。如果一个人对自己的工作漫不经心,必定导致事业的失败。爱岗敬业,热爱本职,并不是要求人们终身只能干“一”行,爱“一”行,也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动,在一定程度上和范围内做到全面发展,不断增长知识,增长才干,努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。作为一名教师来说,就应该在教师这个岗位上勤恳工作,认真学习,踏实地研究教学理论,为自己打好基础,也是为学生负责。

员工爱岗敬业思想总结 员工爱岗敬业心得体会篇三

岗,即工作岗位,我相信岗位的设置不是随意根据人的喜爱来定的。人更多的是一种偶然的机会来从事某项工作。人的情感呢,多半属于日久生情,只有极少数的是一见钟情。所以对于这偶然而来的工作岗位,一见钟情的极少,那么如何才能做到爱岗呢,更多走日久生情这一条路。首先是适应,有句名言“人如果不能改变环境,那么就请改变自己”。只有首先适应了工作,才有了和平共处的基础。有了基础,接下来就是尽心投入工作中,从平凡的工作中不断捕捉那一瞬令人喜悦,鼓舞人心的气息。这种气息反过来又使你能坚持下去,再到得心应手,最后到满足自己的工作。这样就有了一种良好的心态。好的心态会促使自己对工作求善求美。这样,也就有了创新的源动力。如何才能更有效的完成同样的事情?如何才能做更多的事情?如何才能将自己从日常重复的工作中解放出来,使自身的各方面素养迈向一个全心的高度?不断地挑战自我,不断实现自我?我想,这才识爱岗的宗旨所在。也只有这样,平凡的岗位才会变得不平凡起来。当然更只有这样,才称得上爱岗,不然只是停留在适应阶段。

爱岗更多展现的是一种精神理念、心态境界。而敬业相对于爱岗则侧重于实际行动。把工作做好,做出成绩,这才是敬业的实质。

以下,结合自身情况谈一下“爱岗敬业”。总的来说,本人适应能力还行。 04年初入信息办,不断涌现的电脑新知识,极大地刺激了我的兴趣,为爱岗做好了铺垫;而做事认真的习惯为敬业打下了基础。那时脑子中有很多的问号,处事的方法也处于初级阶段,没有资格谈什么爱岗敬业,只是一心努力去学,简单的工作先认真去做。这也是当时的心态。

随着时间的增长,经历的事情越多,处理的事情越多,积累的经验越多,一些简单重复的事情也算得上应手拉。但工作是不断变化,不断加多地,那么会的工作就不仅停在求成上,更侧重求快,腾出更多的时间处理新工作。也就是爱岗敬业的第二阶段,求快求成阶段。这接近我的现状,很多精力花费在处理重复的事情上。书记曾教导说:在机关工作,每天一来,首先要思考今天该做什么。我似乎现在违背了教导,每天一来就先机械地处理日常事物,然后是处理前一天或前段时间出现的、从各方面反馈过来的事情。再就是不时处理些突发事情。很多东西都没法去想。总体感觉是时间不够用,有点累,很充实。自身的工作责任感与对第三方承诺的遵守,使我有点应接不暇。谈不上爱岗敬业,只能说由最初的认真去做到现在的尽力将事情做成做多,也算是一种转变,可能还称不得有进步。

下阶段,我打算多多思考,努力改善工作方法,提高办事效率,进一步达到有做成做多到做多做成的转变。不能光靠时间轴的延伸作用嘛。至于两者的区别,自我认为:做成做多是在能做成事情的基础上慢慢求多;做多做成呢,则是在做很多事情的同时,最求它 的成功率。也许大家认为没什么区别,但既然是我做演讲嘛,请跟着我的思路走。

达到这一阶段后,才有了低那创新的味道,也才开始慢慢迈入爱岗敬业的真谛。自身的成就感,自身的业绩,才才开始展露出一丝棱角。

THE END
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