最新开学第一课《夜空中最亮的星》 观看夜空中最亮的星观后感(3篇)

很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些观后感,这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗?下面我给大家整理了一些优秀的观后感范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

开学第一课《夜空中最亮的星》 观看夜空中最亮的星观后感篇一</h3

在二十一世纪里,科学将会成为人类的生命。你不懂科学,就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子,精心培育,随着时间的推移,这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果我们要学科学、爱科学,把科学展示出来。

但怎样才能做到呢?科学家告诉我们,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激发探索科学奥妙的主要动机;而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么,勇于尝试、创新,勇于前人的话、结论,而最终得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他们不顾来自各方面的压力和反对,勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践,做实验,证明了自己的观点是正确的,换来的是自己的成功。

科学的力量是无穷无尽的,它会给你带来意想不到的财富。,所以,我们因当热爱科学,但你如果不去挖掘科学中的奥秘,不去实践,你将永远不会得到科学的幸福。科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋,我们就像是一些鱼,虽然今天自由自在地游着,可是明天,水里就没有了氧气,必须换一个地方,这样换来换去,这个海洋会被我们污染了,到了这时候,就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学,只有不断更新,才会有更美好的生活。

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开学第一课《夜空中最亮的星》 观看夜空中最亮的星观后感篇二</h3

“北斗天团” 夜空中最亮的星

“河汉纵且横,北斗横复直。”古有北斗七星,识方向、定季节、辨时辰,今有北斗卫星,覆盖广、定位精、导航准。中国北斗服务世界、造福人类,这是“北斗天团”为我们照亮的浩瀚星空。

26年、9495天、8.2亿秒,“北斗天团”坚持不懈、奉献青春。罗马不是一天建成的,北斗一号系统,1994年立项、2000年建立、2003年完善;北斗二号系统,2004年启动、2012年建成;覆盖全球的北斗三号系统2020年建成。北斗导航系统从无到有、从有到优、从弱到强,在这背后离不开一代又一代航天人的默默付出。迄今为止,“北斗天团”共计30万余人,带领团队完成北斗一号、北斗二号建设任务的孙家栋院士,反对参考gps、力主“另起炉灶”的许其凤院士,北斗卫星导航系统总设计师杨长风,主持完成中国国家大地控制网及相应坐标系统的杨元喜,研究卫星导航定位技术的“北斗女神”徐颖……他们数年如一日、青丝变“暮雪”,持之以恒、以身许国,满腔热血、忘我工作,勇攀高峰、圆梦星辰。

数字信号、芯片、原子钟,“北斗天团”自主创新、攻坚克难。习近平总书记指出,实践反复告诉我们,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。1995年,针对信号“快捕精跟”问题,王飞雪、雍少为、欧钢三位20多岁小伙子,拿出“全数字化”方案,依靠仅有的4万元经费、不到10平方米的仓库、借来的仪器设备,经过三年煎熬,完成模拟实验,突破核心技术,完成“双星”定位的北斗一号系统。无独有偶,北斗二号面对信号干扰,攻克导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等多项关键技术,北斗三号则实现了器部件一体化体系,使北斗装上“中国芯”,首创“三种轨道”混合星座工程建设。中国仅用20年时间就突破其他全球卫星导航系统40多年的成果,每一项核心技术取得的进展,都是研究人员在攻克“娄山关”、撕开“腊口子”,他们心怀远方、风雨兼程,摸石过河、循序渐进,呕心沥血、殚精竭虑,开拓进取、锐意创新。

服务可用性优于99%,“北斗天团”追求卓越、精益求精。细节决定成败。北斗三号卫星,工作时间可以达到10到12年;实际测评全球定点导航精度2~3米,测速精度优于0.2米/秒;每天时钟误差小于0.5纳秒,累计600万年误差1秒。各项指标都比最初公布的目标数据更优化,与其他国家的导航系统相比也排在前列。作为世界上第四个建成的全球卫星导航系统,北斗三号在导航精度、授时精度、稳定性、可靠性方面堪称世界一流,更多“北斗+”正加速向我们走来。梦想有多大,舞台就有多大。航天人员高标准、严要求,把每一项工作都做到极致,成为“专、精、尖”的行家里手,越是遇到阻力,越是发挥本领,越是面对挑战,越是认真钻研,实现“中国制造”“中国智造”“中国创造”的逐步转变。

“北斗天团”就犹如夜空中最亮的那颗星,指引我们前进的方向,广大党员干部当学习他们“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的精神,为中华民族伟大复兴贡献一份力量。

开学第一课《夜空中最亮的星》 观看夜空中最亮的星观后感篇三</h3

我热爱科学是在四年级的时候,我们班的人都喜欢科学。

这天我们班有一节科学课,这节课引起了我们对科学的疑问。老师上课时问我们糖和可乐怎么样。我们想了又想,糖和可乐没什么关系啊,我们全都不知道。老师说糖和可乐放在一起会爆炸,我们都说老师你骗人,糖和可乐在一起怎么会爆炸呢?教师从口袋拿出一块糖,又去买了一瓶可乐。可乐打开,老师把可乐放在墙觉得这样会把投影弄坏,于是在科学室里找了很多地方都没有找到。我突然想到,操场上空无一物。我跑到老师前面说老师操场上没有东西。那正是我们的实验基地,我们到了操场。

立正,一阵吼大的声音向我们“扑来”。我们一看,老师拿着两瓶可乐、八块糖,老师站在我们前面,说我给你们看,一定要看好了。老师把可乐打开,让我们每人后退五步。五步好了,老师又将我们分成四个队,前两排坐下。老师剥开一块糖,放进可乐瓶中,老师把可乐盖盖上。拿在半空,往下一放。在放的同时,老师后退三步,瓶子落地了。可还没炸,老师把瓶子放好,晃了两下,又退后了一步。刚要退第二步时,瓶子瞬间就炸了。甜甜的可乐汁饯了一身。我们也想试试,到小店买了一瓶可乐。又买了五块糖,这个糖的名子叫“流口水”。我们跑到操场,把可乐和糖放在一起,晃了五下,后退五步还没炸,老师问我们买的是什么糖,我们都说“流口水”。

老师笑了,说记住只有曼妥思的糖放进可乐,才会爆炸。我们又跑到小店买了这种糖,回到操场我们再试一次,成功了。我们欢呼着,瓶子接二连三的爆炸声是我们胜利的“歌声”。一瓶的爆炸声,让我至生难忘。

现在想起,还想再做一次这个有趣的实验。糖(指曼妥思)放在可乐里竟能爆炸,这太不可思议了。

我热爱科学,我爱那永远看不透的科学。

THE END
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