中学专题片解说词——高歌奋进向未来

在悠悠的大柳河畔旁，雄伟的红旗山下，镶嵌着一颗璀璨的明珠，这就是富有“小奉天”美誉的全国重点镇——**镇。小镇凝聚着红旗山的灵秀和大柳河的清纯。在这块人杰地灵的土地上，孕育着一所有着73年人文历史和优良传统的学校——**镇中心校。**镇中心校始建于1936年，现有34个教学班，1658名学生，在职教职工90人，专任教师84人，它承载着半个世纪的积淀蕴蓄，经历了七十余载的辉煌岁月。多年来，学校坚持贯彻党的教育方针，树立以德治校、以德育人的思想，以为办学宗旨，秉承“追求内涵发展，创建和谐校园”的办学理念，坚持环境文化——无声胜有声；课堂文化——润物细无声；党团队文化——精彩分呈锦上添花；校本课程文化——横看成岭侧成峰的做法。制定了以“修德、启智、健体、育能”为目标，倡导“严谨、爱生、钻研、创新”的教风，“诚信、好学、务实、求索”的学风。

第一篇：环境育人——满园春色尽芳菲

2008年是**镇中心校不平凡的一年，它翻开了教育发展的新篇章，实现了历史上的重大跨越。2008年10月，在市教育局的正确领导，在**镇党委、政府的大力支持，学校由原校址搬迁到原市二中的校址。二年来，学校进行了全方位的维修和改建，合理地美化绿化了校园环境，成为了一所名副其实的花园式学校。走进校园，你就会感到这里是孩子们幸福童年和成功开始的地方。醒目的标语“孩子的笑脸是校园的阳光，桃李的芬芳是园丁的希望”富有生机，憧憬未来。大型雕塑“希望之星”更能焕发出学生奋发学习、报效祖国的决心和信心。一块块富有人文气息的标语，耐人寻味、意味深长。笔直宽阔的甬路、阿娜多姿的树木、葱绿宜人的草坪、绚丽多彩的鲜花，真的是绿树成荫吐新翠，鸟语花香溢芬芳。

走进教室，墙面上的爱国篇、学习篇、理想篇名人名言，让学生每日记一句，享用一生。师生们共同精心布置的文化墙生动有趣，突出班级特色。整齐的书柜、丰富的藏书，洋溢着浓郁的文化气息。“快乐识字、成语加油站、阅读直通车、我的英语吧、数学七巧板、说画脸谱、小书签大智慧”一张张生动活泼、图文并茂的特色作业，闪烁着无限智慧的光芒，记录着学生成长的足迹。让每面墙壁都说话、让每片土地都传情、让每块草地都育人、让每方园地都富有生命力，这里步步是景、步步育人，德育气息充满整个校园。

字幕：滴滴雨露绽开满园春色，校园德育风景这边独好。

第二篇：管理育人——为有源头活水来

目前，学校设有校长、副校长、党支部、工会、少先队、政教处、教导处、总务处、办公室、教研室、家长委员会十个德育组织机构，四级网络管理体系，制定出一整套详实而又完整的德育工作制度，形成党政工团齐抓共管，教书育人、管理育人、服务育人的全面育人机制。

学校有着一支德才兼备、作风过硬、团结奋进的德育领导集体，确定了为“学生成长奠基、为学生成才铺路”的德育理念。把学校德育工作摆在重要的议事日程。树立“办学以人为本、育人以德为首”的思想，把握学校德育方向，制定学校德育工作。以道德体验为先导，以学生发展为核心，以培养学生健全的人格为目标。

**镇中心校注重对教师队伍建设，创建师德师风塑造工程。在教师中开展了“师德大讨论”征文比赛，“修身立德、关爱学生”演讲比赛。加强了教师的思想教育，使教师牢固树立了人生观、价值观和世界观，树立了高尚的师德。教师首先是一位德育工作者，已成为全体教师的共识。全体教师坚持以人为本、德育第一的课堂教学模式，把课堂教学作为德育教育的主阵地。着力构建人文教育特色课程体系，促进学生身心的健康发展。

学校对班主任的管理实行“选拔、培训、激励”的科学管理机制。选拔师德好、责任心强的教师担任班主任工作。为了提高班主任管理水平，先后组织班主任赴辽源、辉南、通化、长春、兴城等地参观学习。刘云莉、龙云霞、杨立娟、孔繁会四位班主任老师参加了2008年的全国万名骨干班主任远程培训，并且刘云莉的作业获得国家级优秀作业一等奖。每年召开班主任经验交流会，切磋班主任管理育人方法。班主任这支德育工作的主力军，已成为学校的中流砥柱。同时学校也塑造了一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。学校先后有35人获得国家级、省、地、市优秀教师，21人获得师德先进个人。

字幕：学校管理无小事，事事皆育人

学校管理无闲人，人人皆育人

学校管理无盲区，处处皆育人

学校管理无空时，时时皆育人

第三篇：活动育人——映日荷花别样红

学校认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，以有形的文化活动，体验教育活动为载体，营造出浓郁的校园文化氛围。坚持开展升国旗活动，每周一次以及重大节日、纪念日、大型集体活动都要举行庄严隆重的升旗仪式，对学生进行爱国主义、道德行为规范、安全法制等方面的宣传教育活动。每年三月，学校紧紧抓住良好的教育时机，开展“我奉献、我成长、我快乐”争做“可爱的小雷锋”等学雷锋活动。结合妇女节、母亲节、教师节开展以感恩为主题的教育活动，让孩子们体验到帮助别人的自豪感，孝敬师长的幸福感。植树

为了加强学生的思想道德建设、进行革命传统教育和爱国主义教育，学校充分发挥德育基地的作用

。先后建立**烈士陵园、清原夏湖、东街蔬菜园、幸福敬老院为我校德育基地，定期组织学生进行实践活动，培养了学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动的高尚品质。

学校了为使德育教育工作走上科学化、规范化道路，结合实际、大胆改革，把小学生行为习惯养成教育确立为德育示范方向之一。启动了新的激励机制。制定了一系列的班级量化考核制度。实行了全校集体放学，开展了向校园生活陋习宣战、告别零食从我做起、创建星级班集体、优秀班集体活动。星级管理的出台，使班级管理真正走上星级，开创学校德育的新局面。学校还积极探索横向进行小学生养成教育的新图籍，成立了家长学校。重视家校合作，定期召开家长会，宣传学校教育特色，介绍家庭教育方法，家校联手，和谐育人。中华经典诵读是**镇中心校确定的又一个德育示范方向，成为一项育人工程。精典诗文是中华民族的精髓，引导学生们吟诵，对于弘扬民族文化，提高审美情趣、陶冶情操、净化心灵、提升文化品味具有重大而深远的意义。学校先后开发编写了经典诵读系列校本教材，此项活动已成为规模，形成特色。2008年11月5日，在市西片特色教育现场会上，五年一班学生现场吟诵了近百首的古诗词，得到了与会领导与教师的高度赞扬。经典诵读活动的开展使**镇中心校成为一个学习经典文化、做时代新人的书香校园。

字幕：

活动让心灵开花，活动为生命润色。

第四篇：春华秋实——累累硕果尽飘香

几分耕耘，几分收获，学校先后荣获中华民族传统美德教育先进单位、吉林省健康促进示范校、职工民主管理先进单位、通化市五星级民主管理先进单位、 德育工作先进单位、梅河口市名校、德育工作先进集体、德育科研先进实验学校、优秀少先大队、孝敬教育先进集体、五星级和谐单位、教育教学先进单位、素质教育优质学校等荣誉。

居高声自远，非是籍秋风。**镇中心校的全体师生们奋斗不息，在艰辛的办学过程中，已经升华成为了一种顽强的亲和力、凝聚力，一种人格的力量，形成了一以贯之的**精神，放射出了璀璨的光芒。鲲鹏展志，志在千里，从**镇中心校的办学理念和取得的丰硕成果，我们仿佛看到了**教育的美好未来。万里欲乘风，青山路更遥，**镇中心校全体师生正以“海的胸怀，山的信念”在**这一片热土上，高歌奋进，走向未来！</p