《镜子》纪录片观后感
如何的家庭教育才能教出健康的孩子?下面是残浔网小编收集整理的关于家庭教育的纪录片《镜子》观后感，欢迎大家阅读参考!
央视《镜子》纪录片观后感精选【1】 央视十二套三集纪录片《镜子》所反映的是当下备受关注的家庭教育问题，描述了几个问题孩子和问题家庭，揭示出一个问题孩子的背后一定有一个问题家庭，也说明通过一定的教育，问题孩子还是能够有所好转的，但同时也强调，家长的改变和家庭氛围的改变是其中比较关键的因素。总之，这个纪录片所涉及的问题，引人深思，发人深省，使人们对家庭教育的问题不能不认真面对和谨慎处理。
关于家庭教育，在当下引起了广泛的关注，因为人们已经认识到，一切的社会问题无不是根源于家庭教育的缺失，或者说根源于完全失败的家庭教育。这个观点可以说已经成为当今社会的共识!应该说，这是值得庆幸的事情，因为人们的头脑已经清醒了，已经开始重视这个问题了。但是什么是正确的家庭教育?应该如何实施家庭教育?有哪些真正切实可行的理论和方法?这些问题目前没有形成共识?现状是多数家长还在延续错误的观点和方法，而且对此茫然不觉。不仅如此，有些家长还回过头来埋怨孩子，把责任都推到孩子身上，说什么自己家的孩子天生就不听话，这就无药可救!
在家庭教育研究方面，很多专家确实是对家庭教育有深入的理解，但是普遍的说却没有公认的观点和看法，更何况很多所谓家庭教育专家和机构还夹杂着功利性，这怎么教别人做好家庭教育呢?眼下关于家庭教育的研究和理论可以说是百花齐放百家争鸣，这让本就迷惑的家长无所适从，往往花了钱却受不到什么效果。
关于家庭教育，很多专家学者开始从中国传统教育中寻找智慧，但是真正理解中国传统教育的人却是少之又少，带着批判的态度看待中国传统教育，怎么能够理解博大精深的中国传统教育呢?在我看来，现代的人是矛盾的，想用科学的方法解决社会问题，却又无能为力，想从中国传统文化中寻找解决问题的方法，但又带着怀疑和批判的态度，于是在现代科学和传统文化中间矛盾着、徘徊着、痛苦着!
其实，中国传统的家庭教育几千年不变，在整个传统教育中处于扎根的地位，其教育的理论、原则和方法是极为科学有效的，这从中华民族历朝历代各行业都名家辈出就能够证实。可是现代人总想发明，总想创造、总想标新立异，认识不到中国传统家庭教育的魅力所在。从这个方面看，当代社会的家庭教育要想回归正确的轨道是需要时日的，也是需要付出点代价的，若不碰个头破血流是不会死心的，是不会老老实实的接受中国传统的家庭教育的。但是总有一天会接受，我相信这是一定的!
央视《镜子》纪录片观后感精选【2】
做父母也是有有效期的。
几年前从龙应台的文章中第一次看到这句话时，我的心头猛地一惊。
她写道：孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。
等孩子一到了青少年时期，父母的有效期限就快到了。
过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前来得有效了。
而父母意识到这个问题时，孩子往往已经进入了青春期。
之前家庭教育存在的问题，集中爆发。
有人说是父母的更年期遇见了孩子的青春期，所以矛盾迸发了。
可真正的问题根源还是在于家庭教育。
每个问题孩子的背后一定有个问题家庭。
最近，央视纪录片《镜子》首播，可以说给中国家庭教育当头一棒。
之所以取名镜子，是因为孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。
纪录片只有三集，一共90分钟，央视社会与法频道花了10年策划、两年摄制。
我也认真地看完了三集。
感触很多，一时间还难以消化，因为值得思考的地方太多。
而印象最深的是那个不再相信爸妈的孩子。
一个孩子不再相信自己的亲身父母，那是怎么的一种对抗?
哪怕父母说自己参加关于教育的课程之后会改。
但他一点也不相信。
父母以为他是因为早恋而不想上学，从来没有真正的站在孩子的角度去考虑。
妈妈的情绪非常不稳定，儿子说不会相信妈妈会改。
40年的脾气说改就改?不可能。
他不断试探着父母，但是内心如同坚冰，而将希望放在小小的女友身上。
看看这些孩子，都对我们说了什么?
我觉得我们不是中了病毒，而是开始有了自己的感受。一个12岁辍学的女孩说。
我觉得这里挺好，虽然物质条件差一点，但是精神感受上好很多。
我告诉你们，最好不要抓着我，你们抓着我是控制不了我的。
这是对失败家庭教育的控诉。
央视《镜子》纪录片观后感精选【3】
有父母说，孩子如今变成了这样，完全是自由惯了，我们给了孩子太多自由了。
而实际上是行为上放任，精神上却紧紧管束。
如今我们对孩子教育的重点，完全不像我们的先辈。
那时候是强调物质上丰富起来，让孩子吃饱穿暖。
那时的人都很淳朴，社会也不是现在的模样。
就拿如今风头正兴的共享单车来说。
以前的父母就不会遇到这样的问题。
有一次在粉店吃粉，一个男孩高高兴兴地跑进来，跟妈妈说自己找到了一辆自行车。
不要付钱的自行车，等会还要骑回家去。
本来是共享的东西，但是那把锁被人撬了。
这个孩子像捡到宝一样想着占为己有。
父母要不要教?
怎么教?
如今，能让孩子有一个健康的心理，有一个正确地价值观，成为了重中之重。
因为经济发展的太快，灵魂跟不上了。
没有精神的构建，物质的满足最后让孩子觉得没有方向，信仰丧失，理想缺位。
而且情感教育缺失，成为如今的教育之痛。
学校教育无法在情感上弥补孩子的缺失。
比如留守儿童，影片中的典型代表就是夏阳。
父亲是船厂工人，母亲在做保姆。
25岁的夏阳不想工作，沉迷网吧，甚至不谈朋友。
沉默的父亲借了1万外债送他去了训练营，希望能改变孩子。
25岁真的不能说是一个孩子，应该说是一个男人，本应该担当很多的责任了。
可他一直是留守儿童，好像一直没有走出来。
他的世界里，父母是缺位的，没有父母的爱注入，孩子的心理就会扭曲。
我们村也有一个26岁的小孩。
他妈妈在他10岁的时候病逝了，一直由奶奶带着，但是奶奶非常宠溺他。
一看到爸爸教育儿子，就说没娘的孩子被欺负，可怜。
然后就一把老泪地把孙子搂着。
而爸爸又长期在外边打工，管的越来越少。
中考的时候成绩一般，没有继续读高中。
敏感的他必须面对一个严峻的事实工作。
可外边的世界哪里有奶奶的怀抱那么温暖呢?
吃不了苦，流不了汗，干三天活就玩两天。
最后回家过年的车费还要爸爸打钱。
如今就常常通宵混在网吧，回家就睡觉。
他敏感而暴躁，让人无法靠近。
从小没有父母正确地爱和教养，往往会形成这样的人格。
个体心理学认为：人格的发展，是一个整体，而不是一个片面的阶段。
所以看这部记录片的时候，我发现导演选择的是一个青春期孩子的切片。
但是我们从这些问题父母的反思中大致能看到。
其实问题在很早以前就埋下了。
只是父母从来没有意识到这些问题。